О российском образовании

Образовательный рынок Российской Федерации сейчас на стадии завершения. Он начал усердно формироваться еще с девяностых годов и сейчас можно не только посмотреть вперед, но и оглянуться назад. И не смотря на столь короткое двадцатилетнее становление отечественного образования, что по мировым меркам достаточно мало, можно с уверенностью сказать, что большинство мифов за это время полностью разрушено.

Сейчас чтобы выйти на рынок с высшим образованием, необходимо вложить достаточно крупные инвестиции на долгосрочный период при наличии профессиональных временных человеческих ресурсов. Именно поэтому государственные и негосударственные учебные заведения высшего образования созданы людьми, имеющими определенные успехи в втузовской работе в определенной степени. Двадцатилетний опыт практического существования университетов страны, привел к разрушению одного из главных мифов, относительно того, что в них можно просто и быстро заработать.

Образовательный рынок не щадит слабых

Большинство университетов не смогло справиться с рыночным давлением еще на начальной его стадии, но большая часть все-таки пережила тот период. Ведь не достаточно просто находиться на рынке, на нем нужно еще уметь и выживать. А вот с этого и начинается самое главное.

Наличие таких факторов, как демографический спад и экономика на рынке образовательных учреждений, заставляет их бороться практически за каждого желающего поступить. И об этом наглядно свидетельствует реклама, к услугам которой прибегают все ВУЗы в не зависимости от юридической принадлежности (государственный или нет). И большинство вузов имеют свой сайт и даже группу в социальных сетях, и это помимо простой наружной рекламы и в СМИ.

Реклама — двигатель не только торговли

Однако, по мнению директора из Новосибирского филиала компании «Mail.ru», Ирины Пооль, интернет-пространство университеты только начинают осваивать. Например, в сибирском регионе, всего два ВУЗа имеют выход в интернет, что связывается с трудностью освоения бюджетных рекламных мест для государственных учреждений. И это является препятствием и трудновыполнимой работой для рекламистов, потому что в одном ВУЗе может быть выделен разный бюджет на рекламу своих подразделений и кафедр. В то время как основная аудитория этих учебных заведений до девяноста пяти процентов «зависает» в интернете.

Но к слову сказать, Россия входит в состав не многочисленных стран, в которых в первую очередь ценится диплом, полученный по государственному образцу, а не бренд или «имя» университета. И тут достаточно интересно посмотреть на опыт стран, которые поддержали коммерческие университеты. Это позволило им сделать свое образование конкурентоспособным на мировом рынке помимо своих стран с созданным экспортным потенциалом в области образовательных услуг.