Мы находимся на адресу:
ул. Львовская, 169, г. Стрый, Львовская обл., 82400
+3 (03245)
5-45-52
90-е гг XX в. стали свидетелями важного поворота в истории высшего образования в Индии. Эти годы оказались весьма хаотичным временем, поскольку были ориентированы на решение задач, связанных с приватизацией индийской высшей школы. Финансовая приватизация высшего образования, проходившая за счет сокращения общественных расходов и введения мер возмещения стоимости обучения, сопровождалась и политическими шагами, инициировавших «прямую» приватизацию вузов.
Неподобающее качество образования
Общественные средства, которые выделялись на высшее образование, сокращались на протяжении всех 90-х гг (без перспектив на увеличение в ближайшем будущем). В 1997 г. правительство вынесло на обсуждение документ под названием «Правительственные субсидии в Индии», в котором впервые качество высшего образования (как, впрочем, и среднего) классифицировалась как «неподобающее» (начальное образование, правда, оказалась » надлежащего качества»), а потому правительственные субсидии на высшее и среднее школу решено было заметно сократить.
В известном смысле общественная политика и действия, предшествовавшие этому утверждению и последовали за ним, подтвердили эти выводы, хотя Министерство финансов впоследствии частично пересмотрело свою прежнюю оценку: высшее образование было переквалифицировано категорию, которую было названно «качеством 2-го сорта», вследствие чего не могло рассчитывать на тот же уровень поддержки государства, как услуги качественные.
Колледжи подушевой оплаты или те, что самофинансируются
После исторического решения Верховного суда 1992 г., который фактически запретил частным колледжам, известным под названием «колледжи подушевой оплаты», взимать высокую плату, было заявлено, что подобная, то есть «подушевная» оплата является «явно необоснованной, нечестной и несправедливой». Однако вскоре, уже в 1993 г., было принято другое, не менее историческое решение, что предоставило те же возможности тем же самым колледжам, которые теперь, правда, уже назывались теми, что самофинансуються. Правительству пришлось использовать сложные механизмы, обеспечивающие быстрый рост колледжей, таких что самофинансуються, и сегодня их численность (особенно в области инженерии и менеджмента) в несколько раз превосходит число общественных учебных заведений. Фактически, и в абсолютных цифрах, и в долях численность правительственных колледжей стала незначительной.
