Система образования в России

Все мы знаем и понимаем всю важность получения для своих детей качественного образования. Общество и образование — это взаимосвязанные понятия. История развития человечества лишний раз подтверждает, — все социальные проблемы, политические, экономические, экологические и демографические, непременно отражаются на образовательной сфере.

Личностная ценность каждого образованного человека неизмеримо возрастает в глазах окружающих. В развитых странах процесс получения образования занимает чуть ли не ¼ часть жизни, но это и разнообразит, одухотворяет жизнь, делает личность в процессе приобретения знаний более развитой, самоуверенной, хорошо адаптирующейся в любых перипетиях.

Российское научное образование обычно оценивается достаточно высоко, — оно по праву считается в мире одним из лучших. Блестящие результаты российских школьников на международных олимпиадах говорят сами за себя. Тем не менее, существует и низкий уровень общей грамотности сельского российского населения, которые удалены от сияющих мегаполисов. Российская Федерация уменьшает госфинансирование образовательной системы, а это и снижение качества подготовки учительских кадров, и слабое оснащения учебных учреждений. Социально-экономические изменения в жизни ставят Россию перед необходимостью образовательных реформаций. Образование в любом случае должно развиваться в интересах государства, культуры личности, общества. Ведь развитие человека никогда не кончается, — тем успешнее на протяжении всей жизни длится, чем профессиональнее полученные знания.

Непрерывность образования улучшает, облегчает человеку и свою, и коллективную жизнь. Да и весь мир — это та же школа, — от самой колыбели до тризны. Учиться никогда не поздно, — духовное развитие, социально-экономическое требуют соответствия современной жизни. Человек должен постоянно расширять, пополняя свои знания, повышая профессиональную и общую культуру, не забывать про свой творческий потенциал, чтобы не снижалась обучаемость. Человек ведь по своей природе, сути очень любознателен, и чувство информационно -интеллектуального голода стоит в одном ряду с потребностью в пище, например. Всегда и везде будут в особой цене и нужнее люди, умеющие самостоятельно учиться, набираясь разнообразных знаний работая с книгой, получать новый опыт, свободное владение компьютерными технологиями.