Система оценивания знаний в Албании и программа TEMPUS

В школах, начиная с 3-го класса, используется 10-балльная система оценки знаний, где 5 – самая низкая проходная оценка. Оценка знаний в 1-2 классах проводится по 4-балльной качественной шкале: очень хорошо, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно. В конце каждого полугодия учащиеся получают семестровые оценки по каждому предмету. В конце учебного года выставляется годовая оценка.

Если ученик на конец первого класса не получает проходной оценки по какому-то предмету, его могут оставить повторно на обучение в первом классе, но не более одного раза. Ученик переводится в следующий класс, если он получит проходные оценки по всем предметам.

В случае, когда ученик имеет до двух непроходимых оценок, он может пересдать их устно для перехода в следующий класс. Если он имеет более 3-х неудовлетворительных оценок – ему нужно остаться на второй год. Ученики спортивных школ и школ искусств, имея более 2-х неудовлетворительных оценок, могут продолжить обучение повторно в общей школе.

В конце 8-го и 12-го классов все ученики должны сдать устный и письменный внешний экзамен, которым предшествуют внутренние с обязательными предметами.

Участие в программе TEMPUS

Все албанские государственные университеты участвуют в программе TEMPUS. Благодаря этой программе были улучшены университетское управление и сотрудничество с министерством, усилены структурные связи между ректоратом, кафедрами и администрацией, усилилось внимание к молодым ученым, студентам, принимающим участие в разработке университетских проектов, установлено дружеские связи с иностранными университетами. TEMPUS помогла студентам улучшить свою квалификацию, возрос интерес к выпускникам на рынке труда.

Влияние программы TEMPUS на Албанию

Программа TEMPUS способствовала гармонизации высшего образования, были разработаны унифицированные учебные планы, которые соответствуют Болонским требованиям. 70 % высших учебных заведений Албании отметили, что большинство их курсов соответствуют указанным требованиям именно благодаря программе.

На факультетах изменились методы обучения, частично благодаря проектам, направленным на развитие. Программа сильно повлияла на применение гарантии качества в обучении.

Все проекты TEMPUS привели к заключению партнерских соглашений, и, как следствие, к сотрудничеству между албанскими университетами и институтами Европейского Сообщества.

Студенты положительно оценили работу, проделанную с помощью TEMPUS, и отметили улучшение качества преподавания.